Cztery kroki wpisu o niedawnym doświadczeniu
Dobry wpis o czymś, co masz właśnie za sobą, odpowiada po kolei na cztery pytania, a każde ma swój czas:
- Co nowego? Present perfect i powód, dla którego piszesz o tym teraz.
- Co się stało? Past simple, z zakończonym czasem.
- Jakie emocje? Słowo z -ed albo -ing i jego przyczyna.
- Co jest teraz inaczej? Skutek albo rada dla czytelnika.
Przykładowy wpis: 120–150 słów
Nadaj mu krótki tytuł, na przykład “My first dumpling class”. Zwróć uwagę na czas teraźniejszy na początku i na końcu oraz na past simple w każdym zdaniu z zakończonym czasem.
“I’ve just made dumplings for the first time, and my freezer is full of them. I’ve cooked Italian food for years, but I’ve never tried Chinese cooking before. Last Saturday, I went to a small evening class above a restaurant near the market. There were eight of us, and nobody knew anybody. At first, it was frustrating: my dumplings kept opening in the boiling water. The chef didn’t laugh. She showed me how to use less filling and press the edges twice. My second tray was much better. At the end, we ate some of them together, and the evening felt really relaxing. I’ve already booked the next class, on noodles. If you try it, go hungry and don’t worry about the shape of your first dumpling.”
Present perfect czy past simple?
Używaj have/has + imiesłowu (trzeciej formy czasownika), gdy nie podajesz, kiedy coś się stało, przy doświadczeniu do teraz i przy skutku widocznym teraz. Gdy tylko mówisz kiedy (yesterday, two weeks ago), przejdź na past simple. Po polsku “Właśnie skończyłam” i “Skończyłam wczoraj” mają ten sam czas przeszły; po angielsku to “I’ve just finished.” i “I finished yesterday.” Just i already stoją przed imiesłowem, a yet na końcu.
- Skutek teraz: “I’ve lost my keys, so I can’t get into the flat.”
- Doświadczenie (ever, never): “Have you ever slept in a tent?” “No, I’ve never done that.”
- just, already, yet: “I’ve just finished the report.” “We’ve already eaten.” “Have you replied yet?”
- Najpierw pytanie, potem szczegóły: “Have you been to the new market?” “Yes, I went on Sunday.”
- been czy gone: “Sara has been to Lisbon.” znaczy, że pojechała i wróciła; “Sara has gone to Lisbon.” znaczy, że jest tam teraz.
Krótka rozmowa: zwrot kurtki
Klientka zwraca kurtkę, którą zamówiła przez internet w zeszły piątek. Wsłuchaj się w “I haven’t printed it” i “Have you worn…?” (do teraz) w porównaniu z “I used”, “paid” i “yesterday” (zakończona przeszłość).
Assistant Do you have the receipt?
Maya I haven’t printed it, but I used my store account and paid by debit card.
Assistant That’s fine. Have you worn the jacket outside?
Maya No, I haven’t. I only tried it on at home yesterday.
Uczucia i ich przyczyny: -ed czy -ing?
To twoja reakcja sprawia, że wpis chce się czytać. Forma z -ed opisuje, jak ktoś się czuje; forma z -ing opisuje to, co wywołuje to uczucie. Po polsku “nudzę się” to “I’m bored”, a “jestem nudny” to “I’m boring”, i po angielsku ta różnica jest tak samo ważna. “I was boring” znaczy, że inni się przy tobie nudzili.
- “The meeting was boring, and I was bored after ten minutes.”
- “It was a relaxing weekend; I came home completely relaxed.”
- “The final was exciting, and the whole bar was excited.”
- “The photos looked great, but the room was disappointing.”
Częste błędy
Każdy łatwo poprawić:
- “I’ve been there last weekend.” Zakończony czas wymaga past simple: “I went there last weekend.”
- “I was very boring at the party.” Jeśli chodzi o twoje uczucie: “I was very bored.”
- “Nobody didn’t come.” Po polsku mówimy “Nikt nie przyszedł”, z dwoma przeczeniami; po angielsku “nobody” już jest przeczeniem: “Nobody came.” Albo: “I didn’t see anybody.”
- “He has gone to Rome three times.” O wizytach, z których się wróciło: “He has been to Rome three times.”
- Koniec razem z końcem historii: bez skutku albo rady wpis wydaje się niedokończony.
Plan ćwiczeń: 10 minut dziennie
Wybierz coś prawdziwego z tego tygodnia.
- 2 minuty: włącz rozmowę, zatrzymuj ją po każdym zdaniu i powtarzaj.
- 3 minuty: napisz zdanie otwierające w present perfect i cztery wydarzenia w past simple, każde z określeniem czasu.
- 3 minuty: dodaj reakcję z -ed/-ing oraz skutek albo radę, potem policz słowa: 120–150.
- 2 minuty: przeczytaj wpis na głos. Końcowe /v/ w “I’ve” wymawiaj dźwięcznie, a nie jak polskie “w” na końcu słowa, które brzmi jak /f/.
Co dalej
Gdy umiesz już połączyć przeszłe wydarzenie z teraźniejszością, poćwicz porównywanie dwóch opcji według tych samych kryteriów, a potem pisanie prognozy, która łączy dane z działaniem.