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什麼是英語程度(A1-C2)?完整的 CEFR 指南與進步藍圖

Glory Isaac 09.10.2026
什麼是英語程度(A1-C2)?完整的 CEFR 指南與進步藍圖

⚡ 快速摘要:英語程度分級

時間有限嗎?以下是依據 CEFR 標準整理的各級別簡要摘要:

A1-A2
基礎使用者: 能應付日常基本需求,並聽懂語速緩慢的對話。
B1-B2
獨立使用者: 足以應付職場與旅行需求。對大多數公司而言, B2 是理想程度。
C1-C2
熟練使用者: 能在學術及高階專業領域達到完全流利的程度。

與其憑感覺猜測,不如花 5 分鐘了解自己的真實程度。

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在全球化的世界中,語言能力必須有一套具體標準。這正是 CEFR(Common European Framework of Reference for Languages,歐洲語言共同參考架構)發揮作用之處。這套標準讓語言能力擺脫主觀評斷,劃分為可衡量的級別。

本指南將詳細探討英語程度分級是什麼、各級別應具備哪些能力,以及如何躍升至下一個級別(例如突破「Intermediate」的停滯期,邁向進階程度)。

完成 CEFR 標準所列的各級別,需要一定的時間與自律學習。若想詳細了解需要多久才能達到目標級別,歡迎參閱我們的學會英語需要幾個月指南。  

⚠️ 最後更新:2026 年 9 月

本指南中的 CEFR 英語程度定義、考試成績對照(IELTS/TOEFL)及教學標準,均依據最新語言學方法與 Flalingo 教學法完成審查。

概覽:3 大類別

CEFR 系統將語言能力劃分為 6 個級別,但要理解這些級別,首先必須認識 3 大類別。

C1 - C2 熟練使用者(Proficient)
B1 - B2 獨立使用者(Independent)
A1 - A2 基礎使用者(Basic)

圖 1:CEFR 語言能力類別

各級別詳細分析與進步策略

讓我們進一步深入了解。你目前在哪一級?該如何邁向下一步?

A1 級-入門(Beginner / Breakthrough)

這是語言學習的第一步。此時一般認為學習者還「不會」這門語言,只處於初步接觸階段。

在這個級別能做什麼?

  • 能用簡單的句子介紹自己與家人。
  • 能詢問並回答「你住在哪裡?」、「你叫什麼名字?」等與具體需求相關的問題。
  • 當對方說得非常緩慢且清楚時,能持續進行溝通。

🚀 邁向下一級(A2)的計畫:

  • 學會最常使用的 500 個單字(動詞與形容詞)。
  • 熟練運用簡單現在式(Simple Present)與現在進行式(Present Continuous)的句型結構。
  • Flalingo 建議:運用 Flalingo 由 Smart Personalized Materials 支援的 A1 教材,透過口說練習基礎文法結構。
  •  你不需要每天花好幾個小時學習,也能讓語言成為生活的一部分;只要養成每天說 5 分鐘英語的習慣,就能迅速提升口說反應能力。  

A2 級-基礎(Elementary / Waystage)

這個級別也稱為「觀光英語」。學習者能進行足以應付基本生活需求的溝通。

在這個級別能做什麼?

  • 能針對購物、當地地理環境、工作與家庭等迫切優先的主題造句。
  • 能在簡單的例行任務中(例如:在餐廳點餐)直接交換資訊。
  • 能用簡單的表達方式談論自己的過去與周遭環境。

🚀 邁向下一級(B1)的計畫:

  • 將過去式(Past Tense)提升至足以敘述故事的程度。
  • 開始使用連接詞(and、but、because、so)串聯句子。

B1 級-中級(Intermediate / Threshold)

學習者開始能在標準語言使用情境中「獨立自主」,也能獨自出國旅行。

在這個級別能做什麼?

  • 能理解學校、工作或娛樂等熟悉主題之標準對話的重點。
  • 能針對個人感興趣的主題撰寫連貫文章。
  • 能描述夢想、希望、事件與目標,並簡要說明自己持有某種觀點的理由。

🚀 邁向下一級(B2)的計畫:

  • 開始學習片語動詞(Phrasal Verbs)。
  • 除了教科書,也要聆聽符合自己程度的 Podcast,以提升「Listening」能力。

B2 級-中高級(Upper Intermediate / Vantage)

這是大多數跨國企業與大學認可的黃金標準。學習者能流利使用這門語言。

在這個級別能做什麼?

  • 能理解抽象與具體主題之複雜文本的主要概念。
  • 能參與自身專業領域的技術性討論(商務英語)。
  • 能以雙方都不感到吃力的流暢程度,與英語母語人士(Native Speakers)交談。

🚀 邁向下一級(C1)的計畫:

  • 專注學習慣用語(Idioms)與引申義。
  • 在 Flalingo 進行求職面試模擬或時事新聞討論,提升即興表達能力。

C1 級-進階(Advanced / Effective Operational Proficiency)

代表在學術與專業領域具備完整能力,能靈活且有效地運用語言。

在這個級別能做什麼?

  • 能理解範圍廣泛、艱深且篇幅較長的文本,並掌握其中隱含的意義(言外之意)。
  • 能靈活且有效地運用語言,以滿足社交、學術與專業需求。
  • 能針對複雜主題撰寫清晰、結構完善且內容詳盡的文本。

🚀 晉升至更高級別(C2)的計畫:

  • 專注於學術論文、文學作品及深入的哲學/技術討論;留意詞語之間細微的語義差異(nuance)。
  • 與以英語為母語的專家建構並捍衛複雜論點;和 Flalingo 的高階講師一起練習修辭技巧與即興演說。

C2 級別-精通(Proficiency / Mastery)

相當於受過教育的英語母語人士程度。

達到這個級別能做什麼?

  • 幾乎能毫不費力地理解所聽到或讀到的一切內容。
  • 能統整不同書面與口語來源的資訊,並以連貫的方式陳述各項論點。
  • 即使面對最複雜的情況,也能辨別細微的語意差異,並極為流暢地表達自己。
學術深度

如欲進一步了解相關技術細節,可參閱 CEFR 頁面 或 Cambridge English 的官方資源。

晉升一個級別需要多長時間?

根據 Cambridge English 的資料,在有指導的學習環境(課程或私人家教)下,各級別之間晉級所需的平均學習時數如下:

晉升至下一級所需時數

Cambridge English 標準與指導學習時數

目前級別 目標級別 晉級所需時數 從零開始的總(累計)時數
0(零基礎) A1 90 - 100 小時 90 - 100 小時
A1 A2 100 - 150 小時 190 - 250 小時
A2 B1 160 - 240 小時 350 - 490 小時
B1 B2 180 - 260 小時 530 - 750 小時
B2 C1 200 - 300 小時 730 - 1050 小時
C1 C2 300+ 小時 1000 - 1030+ 小時
⚡

為什麼使用 Flalingo 能讓您進步得更快?
上述時數是根據傳統方法得出的平均值。透過 Flalingo 以一對一口說為核心的教學法,以及由 FLAI 輔助的分析報告,我們致力於縮短這些時間,協助您更快達成目標。

CEFR 級別對應的考試成績(IELTS 與 TOEFL)及詞彙量

CEFR 級別 IELTS Academic TOEFL iBT(0-120) TOEFL iBT(1-6)*
C2 8.5 – 9.0 114+ 6
C1 7.0 – 8.0 95+ 5 – 5.5
B2 5.5 – 6.5 72+ 4 – 4.5
B1 4.0 – 5.0 44+ 3 – 3.5
A2 - 24+ 2 – 2.5
A1 - 0+ 1 – 1.5

* TOEFL iBT(1-6): 指 ETS 採用的 1 至 6 級能力評分量表。

官方資料來源: 考試分數對照是依據官方 Welcome to IELTS 與 ETS TOEFL 指南編製而成。此外,如需查看詳細的考試比較,也可參閱我們的 什麼是 IELTS 指南。

各級別的詞彙量分布

  • A 級(基礎詞彙量/約 500 - 1.000 個單字):由日常生活中最常使用的基本名詞、動詞與形容詞組成,主要用於表達個人資訊、購物需求及直接需求。 A1 級:約 500 個主動詞彙 A2 級:約 1.000 個主動詞彙
  • B 級(獨立使用與商務英語詞彙/約 2.000 - 4.000 個單字):包括抽象概念、商務術語、連接詞及固定用語(片語動詞)。B2 級的學習者能運用不同詞彙,清楚表達自己的想法。 B1 級:約 2.000 個主動詞彙 B2 級: 約 4.000 個主動詞彙
  • C 級(學術與專業詞彙量/約 8.000 - 16.000+ 個單字):涵蓋學術論文、複雜的商務報告、慣用語(idioms),以及帶有細微語意差異的技術術語。能熟練掌握詞語的同義詞,以及依語境而異的含義。 C1 級:約 8.000 個主動詞彙 C2 級:約 16.000+ 個主動詞彙

各項技能的程度差異:「看得懂,卻說不出口」的矛盾

語言學習中最常見的誤區,就是認為所有技能(閱讀、聽力、口說、寫作)都會以相同速度進步。許多學習者試圖用單一的 CEFR 標籤來定義自己;然而,語言程度並非只是一個固定不變的分數。

  • 被動語言與主動語言的差異:閱讀和聽力屬於接收型(receptive/被動)技能,口說和寫作則屬於產出型(productive/主動)技能。閱讀外語文本時,從上下文推敲意思要容易得多;因此,您的被動語言程度完全可能達到 B2。
  • 為什麼口說能力會落後?輪到開口說話時,大腦必須立即想起詞彙、正確組織文法,並以正確發音說出來。如果缺乏練習,主動口說能力便會停滯在 A2 或 B1 的區間。

結論:能輕鬆理解電影中的對話,並不代表您也能同樣輕鬆地討論該主題。  即使您的文法與詞彙知識已達 B2 程度,害怕犯錯仍可能抑制您的口說反應。尤其若您有正式的學習目標,可運用克服 IELTS 口說焦慮指南中的實用策略來突破這道障礙。  

自我程度評估:你位於哪一級?

以下哪種情況最符合你的狀態?

  • 如果你能做到以下事項,就屬於 A1 級:能使用簡單的自我介紹句子、在表格上填寫地址/姓名,並在對方說得非常慢時理解簡短指示。
  • 如果您能做到以下事項,您的程度就是 A2:出國時,您能在餐廳點餐、詢問方向,不需他人協助就能完成超市購物,也能用幾句話概述過去的一次簡單旅行。
  • 如果您能做到以下事項,您的程度就是 B1:您能聽懂職場或學校環境中的日常對話,遇到不會的單字時能換個方式表達自己的意思,也能搭配英文字幕追劇而不漏掉劇情。
  • 如果您能做到以下事項,您的程度就是 B2:您能自在參與自己專業領域的技術或商務會議並為自己的觀點辯護,也能以雙方都不會感到吃力的流暢程度,與英語母語人士交談。
  • 如果您能做到以下事項,您的程度就是 C1:您不需查字典,就能深入理解複雜的報告、學術論文或文學文本;也能靈活運用語言,不會錯過笑點、言外之意和細微差異。
  • 如果您能做到以下事項,您的程度就是 C2:您能以幾乎與英語母語人士無異的流暢度說英語;也能毫不費力地理解艱深的學術文本、法律文件或文學作品,並極其自然地傳達複雜主題,不會遺漏情感或語氣上的細微差異。  

如何透過 Flalingo 提升您的英語程度?

英語程度的分級在紙面上看來很明確,但現實生活中的實際運用完全是另一回事。Flalingo 採用整合式方法,協助您從一個級別提升至下一個級別:

  • 結構化學習: 您不會只是隨意聊天,而是使用符合自身程度的 Smart Personalized Materials 教材循序學習。
  • FLAI 報告: 我們的 AI 分析系統會在每堂課結束後,評估您的文法、單字與流暢度。如此一來,您便不必再擔心「我真的有進步嗎?」
  • 以目標為導向:如果您目前是 B2,並希望提升至 C1,系統會提供「Challenge」(挑戰)模式,鼓勵您運用更複雜的句型。

結論:您的英語程度是哪一級?

讀完本文後,您可能覺得自己接近某個級別。然而,感覺可能會誤導人。尤其當您說「我聽得懂,卻說不出口」時,您的被動理解程度可能是 B1,但主動口說程度只有 A2。

有一種免費、快速且科學的方法可以釐清這一點。別再把時間浪費在猜測上。 

與其憑感覺猜測,不如取得客觀且科學的結果。您可以參閱我們的如何得知英語程度逐步指南,只需幾分鐘即可了解自己真正的 CEFR 級別。  

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透過我們的 AI 測驗,只需 5 分鐘即可取得真正的 CEFR 測驗結果。

常見問題(FAQ)

1. 最高的英語程度是哪一級?

根據 CEFR 標準,最高的英語程度是 C2(Proficiency/Mastery,精通/完全掌握)。這個級別代表具備與受過良好教育的英語母語人士相當的語言能力。

2. 職場上需要具備哪種英語程度才足夠?

一般而言,國際企業通常認為 B2(Upper Intermediate,中高級)已足夠。這個級別具備主持會議及流暢撰寫商務信件所需的能力。

3. B1 英語程度算好嗎?

B1(Intermediate,中級)屬於中等程度,能讓您應付日常事務。不過,如果目標是發展專業職涯,通常應以再高一級的 B2 為目標。

4. 如何取得英語程度證明?

如需正式證明,您必須參加 IELTS、TOEFL 或 YDS 等考試。Flalingo 的參與證書與進步報告則能協助您追蹤學習進度,但不能取代正式考試。

5. 從零基礎達到 C1 需要多長時間?

平均需要 730 至 1050 小時的指導式學習。透過規律的學習計畫,您可以合理安排這段歷程;使用 Flalingo,則能以更有效率、更快速的方式完成這個過程。


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Merhaba, ben Glory. İngilizce öğretmek, farklı kültürlerden insanlarla tanışarak onların kendilerini özgüvenle ifade etmelerine yardımcı olabildiğim için hayatımın en değerli deneyimlerinden biridir. Flalingo’da, öğrencilerin hata yapmaktan çekinmeden konuşabildiği, keyifli ve rahat ders ortamları oluşturmaya özen gösteriyorum. En büyük mutluluğum, öğrencilerimin gerçekten ilerleme kaydettiklerini fark ettikleri anlara tanık olmaktır.