In wie vielen Monaten lernt man Englisch?

Wenn Sie Google fragen: „Wie lange dauert es, Englisch zu lernen?“, stoßen Sie möglicherweise auf unrealistische Versprechen wie „Englisch in 30 Tagen“ oder „Sprachen lernen im Schlaf“. Doch seien wir ehrlich: Sprachenlernen ist ein Marathon, kein 100-Meter-Lauf.

In diesem Leitfaden bieten wir Ihnen keine Werbeslogans, sondern wissenschaftliche Daten. Anhand der „Guided Learning Hours“ (angeleitete Lernstunden) der Universität Cambridge berechnen wir, wie viele Stunden, Monate und wie viel Einsatz der Weg von null bis zur höchsten Stufe tatsächlich erfordert.

Englischkenntnisse werden anhand der weltweit anerkannten Standards des GER (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen, englisch CEFR) eingestuft. Cambridge Assessment English gibt die durchschnittlich erforderlichen „angeleiteten Lernstunden“ (Guided Learning Hours) zum Erreichen der einzelnen Stufen wie folgt an:

Diese Stunden umfassen sowohl aktive Unterrichtsstunden unter Anleitung einer Lehrkraft als auch individuelles Lernen.  Detaillierte Beschreibungen der Stufen, Informationen darüber, was Sie auf welcher Stufe können, und die entsprechenden Prüfungsniveaus finden Sie auf unserer Seite GER-Leitfaden zu den Englischniveaus.  

Rechnen wir nach: Wie viele Stunden sollten Sie täglich lernen?

Die Antwort auf die Frage „Wie viele Monate dauert es?“ hängt ganz von Ihrem täglichen Lernpensum ab. Berechnen wir anhand verschiedener Szenarien, wie lange es dauert, das B1-Niveau zu erreichen (insgesamt durchschnittlich 250 Lernstunden):

Ein wichtiger Teil der Gleichung: das Gleichgewicht zwischen Unterricht und Selbststudium

Es reicht nicht, nur am Unterricht teilzunehmen; Sie müssen das Gelernte festigen. Nach der „Input-Hypothese“ vertreten Sprachwissenschaftler die Auffassung, dass die Sprache, mit der Sie in Kontakt kommen, etwas über Ihrem aktuellen Niveau liegen sollte.

Wie verkürzt der ganzheitliche Ansatz von Flalingo diese Zeit?

• Aktives Lernen (Unterricht): Im Einzelunterricht mit einer qualifizierten Lehrkraft steht Ihnen die gesamte Sprechzeit zur Verfügung. Anders als in großen Lerngruppen müssen Sie nicht warten, bis Sie an der Reihe sind. So können Sie besonders effektiv üben, während der Fokus ganz auf Ihnen liegt.
• Festigung (Selbststudium): Außerhalb des Unterrichts sorgen Sie durch Lese- und Hörübungen mit Materialien von Oxford University Press für sprachlichen „Input“.
• Analyse (Feedback): Die Berichte von FLAI (künstliche Intelligenz) zeigen Ihnen nach jeder Unterrichtsstunde Ihre Fehler auf. So vermeiden Sie, dieselben Fehler zu wiederholen, und machen schnellere Lernfortschritte.

Faktoren, die die Lernzeit verkürzen (Beschleuniger)

Die Formel für einen kürzeren Weg ist einfach: die richtigen Hilfsmittel + die richtige Begleitung.

• Die richtige Lehrkraft: Mit einer Lehrkraft zu arbeiten, die Ihren Lernstil versteht, erspart Ihnen zeitaufwendiges Ausprobieren. Der Smart-Match-Algorithmus von Flalingo findet die Lehrkraft, die am besten zu Ihnen passt.
• Die richtigen Lernmaterialien: Statt wahllos Videos anzusehen, hilft Ihnen ein strukturierter, Ihrem Niveau entsprechender Lehrplan, etwa von Oxford University Press, den Überblick zu behalten.
• Sofortiges Feedback: Ein System, das Ihre Fehler sofort korrigiert (FLAI), verhindert, dass sich diese verfestigen.

Was genau bedeutet „Englisch lernen“? (Unterschiedliches Lerntempo je nach Fertigkeit)

Wenn es um die Dauer des Englischlernens geht, ist es wichtig zu wissen, dass sich die vier grundlegenden Sprachfertigkeiten (Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben) nicht gleich schnell entwickeln. Während sich die passiven Fertigkeiten Lesen und Hören (rezeptive Fertigkeiten) schneller festigen, erfordern Sprechen und Schreiben (produktive Fertigkeiten), bei denen Sie selbst Sprache produzieren müssen, mehr Übung und Zeit. So lässt sich das für das B1-Niveau angesetzte Lernziel von 400 Stunden beim Leseverstehen möglicherweise schneller erreichen. Um flüssig sprechen zu können, muss jedoch die gesamte Lernzeit durch aktives Üben ergänzt werden.  

Persönliche Faktoren, die die Lernzeit direkt beeinflussen

Die in den Cambridge-Daten angegebenen Lernstunden stellen einen allgemeinen Durchschnitt dar; die tatsächliche Lernzeit ist jedoch von Person zu Person unterschiedlich:

• Struktur und Sprachfamilie der Muttersprache: Türkisch gehört zur Familie der Turksprachen und ist eine agglutinierende Sprache, bei der Endungen an den Wortstamm angehängt werden. Seine grammatische Logik unterscheidet sich daher grundlegend von der des Englischen, das zur indogermanischen Sprachfamilie gehört. Dieser strukturelle Unterschied kann für türkische Muttersprachler die Eingewöhnungsphase zu Beginn des Sprachenlernens etwas verlängern.  
• Alter und bereits erlernte Sprachen: Wer bereits eine weitere Fremdsprache beherrscht, erfasst eine neue Sprache schneller.
• Täglicher Kontakt mit der Sprache: Wer sich außerhalb des Unterrichts mit englischsprachigen Inhalten beschäftigt (Podcasts, Serien, Bücher), verkürzt die Lernzeit erheblich.

Das Lernplateau (Intermediate Plateau) und die entmutigende Verlangsamung

Nach den schnellen Fortschritten auf den Anfängerniveaus A1–A2 kann es sich beim Erreichen der Niveaus B1 und B2 so anfühlen, als würde das Lernen plötzlich langsamer vorangehen. Diese in der Sprachwissenschaft als „Intermediate Plateau“ (Mittelstufenplateau) bezeichnete Phase ist völlig normal. Da Sie die grundlegenden Grammatikregeln bereits kennen, führen neu erlernte komplexe Strukturen und ein größerer Wortschatz nicht sofort zu einem deutlich sichtbaren Sprung. Entscheidend ist, diese Phase nicht als Stillstand, sondern als Vertiefung der Sprache im Gedächtnis zu verstehen und weiterzuüben, ohne aufzugeben.  

Die Vergessenskurve und die Bedeutung verteilter Wiederholung (Spaced Repetition)

Nicht nur die Anzahl der Lernstunden, sondern auch deren Verteilung entscheidet über den Erfolg. Wenn Sie ständig neue Themen lernen, ohne bereits Gelerntes zu wiederholen, werden laut Hermann Ebbinghaus’ Theorie der „Vergessenskurve“ innerhalb weniger Tage 70 % des Gelernten vergessen. Damit eine Lernphase von 400 Stunden effektiv ist, muss daher unbedingt ein Teil der Zeit dafür genutzt werden, frühere Inhalte durch verteilte Wiederholung (Spaced Repetition) zu festigen.  

Fazit: Wo beginnt Ihre Reise?

„Um zu wissen, wie lange es dauert, müssen Sie wissen, wo Sie anfangen.“ Sind Sie auf A1- oder auf B1-Niveau? Jeder Plan, den Sie erstellen, ohne Ihr aktuelles Niveau zu kennen, wird auf falschen Annahmen beruhen.

Wie weit sind Sie von Ihrem Ziel entfernt? Bestimmen Sie mit unserem kostenlosen Einstufungstest Ihren Ausgangspunkt und erfahren Sie, wie lange Sie voraussichtlich bis zu Ihrem Ziel brauchen.